Презентация на тему: Интернет консультация по биологии в формате ЕГЭ

Интернет консультация по биологии в формате ЕГЭ зав.каф. анатомии, физиологии и гигиенык.б.н., доцент Кирилина В.М.

Особенности проведения ЕГЭ в 2010 г Вводится в штатный режим и становится единственной формой итоговой аттестации выпускников средней школы в соответствии с Федеральным законом «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения единого государственного экзамена

Задачи ЕГЭ доступность качественного образования для всех слоев населения. Обеспечение независимой, объективной системы оценки результатов обучения. Эквивалентность и одинаковый вес государственных документов о получении образования на территории всей страны. Создание равных условий для поступления в ВУЗы для всех школьников независимо от места проживания и социального положения.

Проблемы ЕГЭ 2008 г -Низкие результаты. -Необходимость технологизации, четкого выполнения инструкции. -Нерешенность проблемы информа-ционной безопасности ЕГЭ. -«Натаскивание» учащихся на ЕГЭ, переориентация на новую систему приоритетов, вытекающую из ЕГЭ.

По итогам 2009 года биологию сдавали 961 выпускник

Положительно сдавших ЕГЭ по биологии составило

Максимальный балл в РК составил

Документы, регламентирующие разработку КИМ ЕГЭкодификатор – перечень проверяемых знаний и умений;спецификация– описание экзаменационной работы 2010 года;демонстрационная версия – эталон экзаменационной работы;инструкции для учащихся; эталоны ответов на задания типа А, В и С;критерии оценивания заданий и рекомендации по проверке заданий со свободным развернутым ответом (тип С).Сайт WWW.fipi.ru

ЕГЭ обеспечивает Переход от внутришкольной процедуры проведения экзамена к внешней. Разделение функции обучения и функции проверки учебных достижений обучаемых.Анонимность проверки экзаменационных работ учащихся.Открытость и прозрачность системы оценивания.

Требование стандарта:Знать, понимать признаки и особенности строения биологических систем. Основные положения биологических теорий, закономерностей.Объяснять сущность и особенности биологических теорий, законов, объектов, процессов и явлений.Анализировать и оценивать.

Структура работы по биологии: 3 часа (180 мин), включает 50 заданий:Часть А 36 заданий (из них 26-базового уровня и 10 повышенного)Часть В 8 заданий повышенного уровняЧасть С 6 заданий ( 1-повышенного уровня и 5- высокого)

Системы (шкалы) оценивания результатов ЕГЭ Первичная (пятибалльная) – баллы, полученные за выполнение заданий (50 заданий – 69 баллов). 100-балльная – определяется путем пересчета первичных результатов выполнения заданий по единой шкале специальной комиссией на основе анализа статистических данных.

Задания с выбором ответа достоинства Проверка широкого спектра знаний Проверка понимания на уровне узнавания, выбора Большая степень объективности и точности Машинная обработка результатов Иногда вопрос может содержать подсказку недостатки Выбор ответа наугад Невнимательность при выполнении заданий. Техническая ошибка при заполнении КИМа

Задания с выбором ответа Виды заданий: Задание представляет собой незаконченное утверждение, а ответ является окончанием. Задание представляет собой вопрос Задание, предполагающее несложные вычисления. Задание на работу с текстом и рисунком

Задание Части А :Необходимо внимательно прочитать и выбрать один правильный ответ из предлагаемых вариантов. Вопрос: Какая система органов дождевого червя выделена на рисунке тёмным цветом?Ответы:1) нервная 2) кровеносная 3) выделительная 4) пищеварительная

Вопрос: Какая часть тела речного ракаобозначена на рисунке вопроси-тельным знаком?Ответы:1) грудь2) хвост 3) брюшко 4) плавники

Вопрос:Какой орган тела речного рака обозначен на рисунке вопросительнымзнаком?Ответы:1) печень2) глотка3) жабры4) сердце

Вопрос: Какой буквой на рисункеобозначена зона коры головногомозга человека, в которойрасположен центр слуха?Ответы:1) а2) б аааа3) в4) г

Вопрос:На каком рисунке изображена молекула вещества, образующегося прифотосинтезе? Ответы:1) 2) 3) 4)H IC = OIH – C – O HIH О – C – HIH – C – O HIH – C – O HIC H 2O H 

Вопрос: Определите, какая нуклеиновая кислота изображена на рисунке.Ответы:1) иРНК2) тРНК3) ДНК4) рРНК

Вопрос:Какой буквой на рисунке обозначены рецепторы?Ответы:1) а 2) б 3)в 4) г

Вопрос: Изображённый на рисунке организм размножаетсяОтветы: (эвглена зеленая) 1) делением2) с помощью гамет3) почкованием4) спорами

Вопрос:К какому типу относят животное, изображённое на рисунке?Ответы:1) моллюски2) кишечнополостные3) хордовые4) кольчатые черви

Вопрос: К какому уровню организации живого следует отнести совокупность всех экосистем планеты? Ответы:1) видовому2) биосферному3) популяционному4) организменному

Вопрос: Растительную клетку относят к группе эукариотных клеток, так как онаимеетОтветы:1) ядерное вещество2) плазматическую мембрану3) оболочку4) оформленное ядро

Вопрос: Основная функция хлоропластов – Ответы:1) участие в образовании ферментов2) использование световой энергии для синтеза органических веществ3) расщепление органических веществ до неорганических4) синтез белка в процессе транскрипции

Вопрос: Синтез органических веществ из воды и углекислого газа за счёт энергиисвета происходит в организме Ответы:1) гетеротрофов2) сапротрофов3) фототрофов4) хемотрофов 

Вопрос: Благодаря мейозу и оплодотворению число хромосом в клетках от поколения к поколению Ответы: Сомат. Кл.(2n) Мейоз гаметы (n)оплодотворение зигота (2n)1) уменьшается2) сохраняется постоянным3) закономерно изменяется4) увеличивается

Вопрос: Генотип организма, гомозиготного по двум парам рецессивных аллелей, –Ответы: ааbb, образует один тип гамет (аb), рецессивная аллель обозначается прописной буквой.1) AaBB2) AaBb3) aabb4) AABb

Вопрос: Определите процентное соотношение генотипов у гибридов F1 при скрещивании серого кролика (Аа) с белым (аа).Ответы: Гетерозигота, гомозигота и сколько типов гамет дают. Проводим скрещивание. Р Аа х аа гаметы А,а а F1 Аа : аа 1 : 1 50% : 50%1) 25% Аа : 75% аа2) 25% аа : 75% Аа3) 50% Аа : 50% аа4) 25% АА : 50% Аа : 25% аа

Вопрос: Какой способ размножения увеличивает генотипическую изменчивость?Ответы: Биологическую значимость размножения.1) почкование2) вегетативное3) бесполое4) половое

Вопрос: Наиболее крупная систематическая категория – этоОтветы:1) царство 2) отдел 3) класс 4) тип

Вопрос: Споры у мхов и папоротников, в отличие от спор бактерий, выполняютфункцию Ответы: Споры бактерий – сохраняют жизнедеятельность при неблагоприятных условиях.1) размножения организмов2) переживания неблагоприятных условий3) образования женских гамет4) образования мужских гамет

Вопрос: Птиц от перегревания во время полёта предохраняют Ответы:1) сердце и аорта2) лёгкие и трахея3) воздушные мешки4) грудные мышцы

Вопрос: В организме человека соляная кислота входит в состав Ответы:1) желудочного сока2) слюны3) сока поджелудочной железы4) желчи печени

Вопрос: В скелете человека с помощью сустава соединяются Ответы: Непрерывное и прерывное соединение костное хрящевое соединительное суставы 1) кости таза2) теменная кость с затылочной3) грудные позвонки с поясничными4) бедренная кость с тазовыми

Вопрос: Жёлтая окраска брюшка большой синицы, отличающая её от других видов этого же семейства, – это критерий видаОтветы: генетический кол. хром.1) морфологический2) биохимический3) генетический4) физиологический

Вопрос:Одной и той же аминокислоте соответствует антикодон ГУА натранспортной РНК и триплет в гене ДНК –Ответы: т РНК Г У А и РНК Ц А У ДНК Г Т А1) ГУА2) ГТА3) ЦУТ4) ЦТА

Вопрос:Оптическая система глаза образована Ответы:1) веками2) стекловидным телом3) радужной оболочкой4) роговицей5) сетчаткой6) хрусталиком

Рекомендуемая литература. -Медников Б.М. Формы и уровни жизни - М.: Просвещение. 1994. -Полянский Ю.И. Общая биология 10-11 кл. / Ю.И. Полянский, А. Д. Браун и др. – М.: Просвещение, 1990. -Рувинский А.О. Общая биология 10-11 кл. / А.О. Рувинский, Л.В. Высоцкая и др. – М.: Просвещение, 1993. -Справочник школьника 5-11 кл. Биология / под ред. О.Л. Соболевой. – М.: АСТ-Пресс, 2004. -Тестовые задания для подготовки к ЕГЭ по биологии. Под ред. ФИПИ