Презентация на тему: Ivanova_L_V_quot_Sovremennye_tekhnologi_po_plavaniyu_quot_ppt

Современные технологии и методики обучения плаванию

Цель : научить всех детей чувствовать себя как рыба в воде, свободно без боязни передвигаться в ней, держаться на поверхности, проплывать не менее 15м одним из облегчённых способов плавания.

4 этапа-4 возраста I (2-3года)-ознакомление с водой и её свойствами. Безбоязненно и уверенно-с помощью взрослого и самостоятельно - передвигаться по дну, совершать простейшие действия, играть. II (4-5 года)-держаться на воде, самостоятельно и произвольно выполняют упр-е вдох-выдох в воду. III (5-6 лет)- проплывать 10-15м на мелкой воде, сохраняя согласованность движе- ний рук, ног и дыхания. IV (7-8 лет)-усвоение и совершен- ствование техники способа плавания простых поворотов, элементарных прыжков в воду. На глубокой воде.

к комплексной программе ДО «Детство» Е.К. Воронова

Цель: обучение детей дошкольного возраста плаванию, а так же закаливание и укрепление детского организма создание основы для разносторон- него физическог развития

СТРУКТУРА

Программа обучения плаванию «Научите ребёнка плавать» Л.Ф. Еремеева

Цель:

СТРУКТУРА

Отказ о слепого следования поурочным планам чьей-либо методики. Вместо этого инструктор должен знать и понимать саму схему последовательного обучения, когда учебные задачи располагаются в порядке возрастающей сложности, с учётом посте5пенного увеличения нагрузки и глубины воды.

Минус - исключение использования поддерживающих предметов при обучении.

Методика С.В. Яблонской и С.А.Циклис по обучению синхронному плаванию

Цель - развитие творческих способностей в процессе облучения синхронному плаванию. система упражнений, конспекты занятий, игры, варианты стандартного и нестандартного оборудования для бассейна для детей старшего дошкольного возраста по синхронному плаванию

Минус - отсутствует материал диагностического характера

Формы распространения педагогического опыта Теоретические выступления Открытые уроки Мастер-классы Творческие мастерские Обобщение опыта

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности Динамика учебных достижений учащихся - Отчеты по предмету - Диаграммы, графики по показателям Внеурочная работа по предмету Данные о победителях и призёрах олимпиад, конкурсов; копии дипломов и грамот Методические разработки внеклассных мероприятий Образцы творческих работ учащихся

Технология (от греч. téchne — искусство, мастерство, умение и греч. logos — изучение)— комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на изготовление изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами, и обусловленных текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом.

Критерии технологичности педагогического процесса: Критерии технологичности педагогического процесса: Научность Системность Структурированность Процессуальность Эффективность Воспроизводимость

СЛАГАЕМЫЕ УСПЕХА Системность Анализ Креативность Мотивация Прогнозирование