Презентация на тему: Чистый ручеёк нашей речи

Чистый ручеёк нашей речиЗанятие по речевому этикетуАгафоновой Е.В., учителя начальных классов АМОУ «СОШ №1», р. п. Крестцы, Новгородской области

«Приятная речь для слуха – своего рода музыка».Аристотель

Эпиграф - фраза (цитата), которая поясняет основной замысел, идею произведения, в нашем случае – занятия по этической грамматике.

Здравствуйте!Поклонившись, мы друг другу сказали,Хотя были совсем незнакомы.Здравствуйте!Что особенного мы друг другу сказали?Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали. Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?Владимир Солоухин

Этикет (фр.) – установленный порядок поведения где-либо.

Сергей Есенин

ЧерёмухаЧерёмуха душистаяС весною расцвелаИ ветки золотистые, Что кудри завила.Кругом роса медвянаяСползает по коре,Под нею зелень прянаяСияет в серебре.А рядом у проталинки, В траве между корней, Бежит, струится маленькийСеребряный ручей.Черёмуха душистая, Развесившись, стоит,А зелень золотистаяНа солнышке горит.Ручей волной гремучеюВсе ветки обдаёт.И вкрадчиво под кручеюЕй песенки поёт.

Ручей волной гремучеюВсе ветки обдаёт.И вкрадчиво под кручеюЕй песенки поёт.Аллитерация- повтор согласного или группы согласных, усиливающих звуковую выразительность художественной речи.

«Чистый ручеёк нашей речи»Ручеёк , речка , речь

Речевая гимнастикаРечевое дыханиеЗвукопроизношениеВыразительность речи

Демосфен (оратор)

Скороговорка«Нужно все скороговорки переговорить, перевыговорить и тогда так заговоришь, словно реченька, зажурчишь».

Скоро каникулыСпрашиваете, удивляясь (?)Восхищаетесь, радуетесь (!)Огорчаетесь.Грустите, потому что долго не увидитесь с ребятами, учителем.Спрашиваете и просите одновременно.Спрашиваете, чтобы уточнить, скоро каникулы или просто выходные дни?

Реплика 1«И она ещё спрашивает? И она ещё осмеливается спрашивать?! Неисправимая притворщица!» – кричала и даже взвизгивала Мачеха, размахивая руками, как ветряная мельница своими крыльями. (Ш. Перро)

Реплика 2«Имей ввиду: я на тебя нисколько не сержусь! Клянусь! – сказал он таким весёлым голосом, что у меня словно камень упал с души. (В. Драгунский)

Реплика 3«Хорошо иметь брата…» – шумно вздохнул солдат, которого никто никогда не навещал. (Е. Кононенко).

Что «загрязняет» нашу речь«Лишние» слова (слова-сорняки)Плохие, скверные, нецензурные словаСкверна – нечистота, грязь, мерзость, нечисть, пятно, порок.

Употребляй в речи

ТестВы звоните по телефону и хотите поговорить с подругой (другом). Выберите наиболее вежливую форму выражения просьбы.а) Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Машу.б) Здравствуйте, позовите Машу.в) Здравствуйте, извините, Маша дома?

2. Вы опоздали на урок и хотите войти в класс. Ваш вариант просьбы?а) Можно войти?б) Я войду?в) Извините, можно войти?

3. Вы едете в автобусе и хотите пройти к выходу. Ваш вариант обращения к окружающим?а) Пропустите меня, я выхожу.б) Разрешите пройтив) Извините, можно пройти?

4. Вам вручают подарок.Приходили к мухе блошки,Приносили ей сапожки, А сапожки непростые – В них застёжки золотые.Вы его принимаете и отвечаете:

а) Что за чудные сапожки!Где вы их достали, блошки?Буду их всю жизнь носитьИ весь век благодарить.б) У меня уж есть сапожки.И получше этих, блошки.Их отдам своей сестре,Что живёт на той горев) Вам спасибо, мои блошки,За прекрасные сапожки, Ох, какое будет горе,Если мне они не впору

Ответы

СловоМолчат гробницы, мумии и кости, -Лишь слову жизнь дана:Из древней тьмы на мировом погосте,Звучат лишь Письмена.И нет у них иного достоянья!Умейте же беречьХоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бесценный – речь. (И.А. Бунин)

Ресурсыhttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/97/779/97779638_0_5ad39_5f041454_XL.jpghttp://img261.imageshack.us/img261/466/demosthenespracticingor.jpghttp://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=68482932-42-72&n=21Аверьянова И.В., Лапшина Н.Н. Предметные недели и праздники. – Волгоград: учитель, 2008Антонова Л.Г. «Развитие речи. Уроки риторики». Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.