Презентация на тему: Личность Петра I

Личность Петра I Выполнила: Кубрак Алина МОУ СОШ №161, 11 «Б» класс г. Зеленогорск2007/2008 учебный год

«То академик, то герой,То мореплаватель, то плотник —Он всеобъемлющей душойНа троне вечный был работник».А. С. Пушкин

Цели и задачи Цель:определение роли Петра I в истории России Задачи:определить, какие личностные качества оказали влияние на деятельность Петра I; выяснить, в чем заключалась положительная и отрицательная деятельность Петра I.

Образование Петр I (1 Первым учителем Петра I был Никита Моисеевич Зотов В результате воспитания Никитой Зотовым, он овладел многими видами ремесел, научился писать по – старославянски, изучал историю, военное искусство, дипломатию и географию

Развитие царских качеств Годы правления: 1682 - 1725 На него оказали влияния: борьба за власть Нарышкиных и Милославских ; восстание стрельцов; соперничество за власть с Иваном и Софьей. В результатедворцовые интриги выработали у него скрытность и умение скрывать свои истинные чувства и намерения.

Окружение."Птенцы гнезда Петрова" Патрик Гордон – генерал, военачальник Франц Лефорт – генерал от инфантерии, и потом адмирал А.Д. Меньшиков – светлейший князь, вельможа, генералиссимус Ф.М. Апраксин – адмиралФ.Ю. Ромодановский – «князь-кесарь», руководитель Преображенского приказа Франц Лефорт А.Д. Меньшиков Ф.М. Апраксин Ф.Ю. Ромодановский

Что в деятельности Петра I было положительного?

Что в деятельности Петра I было отрицательного? ГрубостьЖестокостьПривычка к властиВ его правлении сотни тысяч людей попали в крепостную неволюУвеличены налоги, принудительные поборыРегламентация всех сторон жизни

Оценка историками деятельности Петра I «Гений Петра высказался в ясном уразумении положения своего народа, он сознал, что его обязанность – вывести слабый, бедный, почти неизвестный народ из этого печального положения посредством цивилизации».(С. М. Соловьев) «Только люди, стоявшие дальше от дела, наивно отождествляли потом Петра с его реформой и подготовили тот взгляд, по которому Петр был единственным творцом новой России».(П. Н. Милюков)

Оценка историками деятельности Петра I «И, славя славное в сем монархе, оставим ли без замечания вредную сторону его блестящего царствования?»(Н. М. Карамзин) «Везде Петра Великого вижу, в поте, в пыли, в дыму, в пламени; и не могу сам себя уверить, что один везде Петр, а не многие».(М. В. Ломоносов) «Он был не только мореплавателем и плотником, корабельным мастером и токарем, но и усидчивым кабинетным работником».(Н. П. Павлов – Сильванский)

Литература Дет. энцикл.: История /Сост. Н.В.Чудакова, А.В.Громов; Под общ. Ред. О.Г.Хинн; Худож. А.В.Кардашук, А.М.Кузнецов – М.: «АСТ», 1995. – 512 с. История СССР с древнейших времён до конца XVIII века. Под ред. Б.А.Рыбакова. М., Изд-во “Высшая школа”, 1975.Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Часть II. Конец XVI – XVIII век: Учебник для 6 – 7 классов основной школы. – 2-е изд., исправ. И доп. – М.: ЦГО, 2000. – 255 с.: ил. – (Гуманитарное образование в России).Капица Ф.С., Григорьев В.А., Новикова Е.П., Долгова Г.П.. Справочник школьника. История Отечества. М.: 1996. Ключевский В.О. “Исторические портреты”, М., Изд-во “Правда”, 1991. Лощилов И.Н. «Примечательные истории и анекдоты о российских государях», М., Изд-во «Россия молодая», 1994.Павленко Н.И. “Пётр I и его время”, М., Изд-во “Просвещение”, 1989.Соловьёв С.М. “Чтения и рассказы по истории России”, М., Изд-во “Правда”, 1989. Сыров С.Н. “Страницы истории”, М., Изд-во “Русский язык”, 1983. Шалаева Г.П., Кашинская Л.В., Колядич Т.М., Ситников В.П.. Всё обо всех. М.: 1997.Юрганов А.Л., Кацва Л.А. История России XVI – XVIII вв.: Учебник для VIII класса средних учебных заведений. М.: - МИРОС, ВЕНТАНА-ГРАФ, 1995. – 424 с.: ил.