Презентация на тему: Озеро Байкал
Урок ОБЖ 6 класс учитель: Андрейченко Жанна Александровна
Озеро Байкал
Распределение обязанностей для путешествия руководитель группы; оформитель в группе; секретарь группы (фиксирует задания и предложения группы); хронометрист (фиксирует время выполнения заданий); докладчик группы.
«Мы плывем на корабле, вокруг вода и плещут волны, над нами проплывают облака…»
«Мы на Байкале – сказочном и красивом озере!»
«Вдруг – беда…Темнеет небо, набегают тучи»
«Злой ветер обрывает паруса, корабль наш разбит, и волны несут нас к незнакомым берегам.»
«Стихии никакой мы не боимся,Спасти себя мы можем только сами…»
Тема урока: «Спаси себя сам!» Какие задачи мы сегодня поставим перед собой? Освоить…………….. Научиться………….. Развивать……………
«Корабль наш разбит, мы все замерзли и до ниточки промокли. Нам нужно высушить себя и обогреть.»
«Я вам раздам всем карточки с кострами, вы самый главный выберите сами.» Выберите вид костра, который нам поможет высушиться и обогреться, выложите его с помощью дощечек и обоснуйте свой выбор.
Виды костров
Костры для обогрева и сушки таежный звездный колодец
-Вот мы и осмотрелись… Костер зажгли и отогрелись. Кто окружает нас? Какие птицы, животные, растения? Природа богата травами, цветами и плодами.
«Вот вам продукты, из которых должны вы блюда сотворить. Меню составьте и все в него включите, должно быть необычно все и вкусно!» Из предложенных даров природы выберите съедобные и составьте меню на обед.
камыш
крапива
лопух
медуница
боровик
бледная поганка
белена
волчье лыко
опята
мухомор
маслята
облепиха
одуванчик
свербига
незабудка
Названия некоторых походных блюд Суп со свежими грибами. Печеные корни лопуха. Свербига вареная. Пюре из корней камыша. Брусничный чай. Пюре из лопуха. Салат из одуванчика. Салат витаминный. Рыбник.
«Ребята, а знаете ли вы, что люди, терпящие бедствие, по волнам почту отправляли…»
«…рисунками ориентиры шифровали.»
«Вы нарисуйте так свои рисунки, чтоб понятно было и доступно…»
«…что помощь вам нужна.»
представьте и изобразите место, где вы находитесь, не забудьте указать ориентиры своего местонахождения, дать название своему островку и прикрепить к нему карточки.
«Наше путешествие подошло к концу, пора возвращаться…»
«Настроение от путешествия у меня бодрое, веселое, все остались живы и здоровы.»
Костры зажгли, нашли себе еду, Зашифровали почту, все успели, Теперь не попадете вы в беду. Багаж велик – полученные знанья Теперь всегда сумеем применить.
«Плоты уже готовы. Остров до свидания!»
«Ребята, а у Вас какое настроение от нашего путешествия?»
Составить памятку по выживанию в экстремальной ситуации в природе.
Мне было приятно с Вами общаться! Большое спасибо за сегодняшнюю работу на уроке! До скорых встреч!
