Презентация на тему: Технология педагогических мастерских на уроках обществознания

Технология – это способ организации педагогического процесса посредством разумно подготовленного инструментария (план, учебник, программа, серия упражнений, действий, операций). Технология – это способ организации педагогического процесса посредством разумно подготовленного инструментария (план, учебник, программа, серия упражнений, действий, операций).

Педагогическая мастерская - это форма обучения, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия. Педагогическая мастерская - это форма обучения, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия. Основа - творческая деятельность каждого и осознание им закономерностей этой деятельности

Свободная деятельность участников; Свободная деятельность участников; Идея диалога между участниками мастерской; Сотрудничество и сотворчество участников; Состав - малая группа

ЗУН, СУД Проблемная Постановка, осознание проблемы педагогическая ситуация Информация Поиск решения проблемы: анализ, синтез, моделирование Рефлексия Работа в группах, комментирование, организованная дискуссия

Предоставление учащимся психологических средств, позволяющим им личностно саморазвиваться; Предоставление учащимся психологических средств, позволяющим им личностно саморазвиваться; Понимание учащимися других людей, а также закономерностей мира, в котором они живут; Помощь в осознании ими самих себя и своего места в мире; Помощь в определении перспектив «будущего», которые их самих.

создать содержательные и организационные условия для личностного саморазвития учащихся, осознания ими самих себя и своего места в мире, для понимания других людей, закономерностей мира. создать содержательные и организационные условия для личностного саморазвития учащихся, осознания ими самих себя и своего места в мире, для понимания других людей, закономерностей мира.

Ценностно – смысловое равенство Творчество в мышлении всех участников Диалоговость Гибкость мышления Проблемное обучение Критичность мышления

Благодарю за внимание! Творческих всем успехов! Благодарю за внимание! Творческих всем успехов!