Презентация на тему: ДШИ 4

Знай наших! Знай наших! Быть в тренде! Яркий юбилей Контрольные зачёты Рояль под Новый год Ни дня без концерта Тематическая полоса в № «Известий УР» от 25.12.2014.

Студия «Дельфин»: знай наших! Студия «Дельфин»: знай наших! Лицей искусств (Глазов): быть в тренде! ДШИ № 4: яркий юбилей. ДШИ № 9: контрольные зачёты. ДШИ № 12: рояль под Новый год. ДШИ № 2: ни дня без концерта. Тематическая полоса в № «Известий УР» от 25.12.2014.

Знай наших! (агрессивное продвижение и завышенная самооценка); Знай наших! (агрессивное продвижение и завышенная самооценка); Быть в тренде! (заклинание-пожелание); Яркий юбилей (банальная констатация); Контрольные зачёты (будничная позиция); Рояль под Новый год (сосредоточенность на одном факте, хотя запоминается); Ни дня без концерта (репутация профессионалов)

Директор ДШИ № 8 Надежда Геннадьевна Шерстобит Директор ДШИ № 8 Надежда Геннадьевна Шерстобит Директор ДШИ № 1 Сарапула Людмила Степановна Елизарьева Директор Лицея искусств Глазова Глия Малафуровна Попко Директор ДШИ № 9 Александр Петрович Власов Директор ДШИ № 3 Ричард Янович Белава Директор ДШИ № 2 Геннадий Ефимович Юсим

это не готовая «картинка» в массовом сознании, а постоянно обновляемый и поддерживаемый (или нет) коммуникативный процесс между «отправителем» и «получателем», итогом которого становится хотя бы частичное совпадение ожиданий и обещаний, имиджевого «спроса» и соответствующего «предложения». это не готовая «картинка» в массовом сознании, а постоянно обновляемый и поддерживаемый (или нет) коммуникативный процесс между «отправителем» и «получателем», итогом которого становится хотя бы частичное совпадение ожиданий и обещаний, имиджевого «спроса» и соответствующего «предложения».

- это момент самоидентификации («я есть»), - это момент самоидентификации («я есть»), - это перспектива саморазвития («я хочу быть таким»), - это послание конкретным людям («я такой»), - это коммуникация с окружающим миром («я есть, я такой, я хочу быть именно таким в ваших глазах»).

Имидж – временная и гибкая форма послания и восприятия объекта; то, что он сам о себе думает и хочет, чтобы так о нем думали другие. Имидж – временная и гибкая форма послания и восприятия объекта; то, что он сам о себе думает и хочет, чтобы так о нем думали другие. Репутация – постоянная и медленно корректируемая форма послания и восприятия объекта; соединение желаемого самомнения и оценки «со стороны».

Синтетическим (единым), Синтетическим (единым), Правдоподобным (честным), Пассивным (дополняемым), Ярким (эмоциональным), Персонифицированным (через личности), Запоминающимся (цельным), Эволюционирующим (динамичным).

Множественный (один образ нескольких аналогичных, но независимых друг от друга организаций в массовом сознании) – детский самодеятельный коллектив, народный театр; Множественный (один образ нескольких аналогичных, но независимых друг от друга организаций в массовом сознании) – детский самодеятельный коллектив, народный театр; Корпоративный (единое впечатление о всех подразделениях и сотрудниках одной организации в массовом сознании) – министерство культуры, национальная гимназия;

Отрицательный (созданный в массовом сознании конкурентами организации с помощью отрицательных стереотипов) – «Кулёк», «Русский травматический театр»; Отрицательный (созданный в массовом сознании конкурентами организации с помощью отрицательных стереотипов) – «Кулёк», «Русский травматический театр»; Сопоставимый (созданный в массовом сознании самой организацией или её окружением с помощью сравнения по основным позициям) – детские эстрадные студии «Дельфин» и «Выше радуги»;

Текущий (взгляд на человека/организацию со стороны общества); Текущий (взгляд на человека/организацию со стороны общества); Зеркальный (взгляд человека/организации на себя изнутри); Желаемый (проекция того образа, к которому человек/организация стремятся).

Подражание, Подражание, Типизация, Визуализация, Вербализация, Позиционирование, Мифологизация.

Внешнего Внешнего Государственный ансамбль песни и танца И. Моисеева – ансамбли песни и танца союзных республик – ансамбли песни и танца автономных территорий Характерного Труппа М.Бежара – труппа Б. Эйфмана – труппа Е.Панфилова

Внешнего Внешнего Э. Че Гевара – Ф. Кастро Мадонна – Леди ГаГа Характерного А. Гитлер – Б. Муссолини П. Хилтон – К. Собчак

Лидер (Большой театр, МХТ), Лидер (Большой театр, МХТ), Команда единомышленников (театр «Современник»), Модный (проект М.Турецкого «Сопрано»), Традиционный (оркестр «Золотая мелодия»), Ужасное дитя («Новая опера»), Объект желаний (театр Р.Виктюка), Подлинный («Бурановские бабушки»).

Хозяин (Ю. Лужков), Хозяин (Ю. Лужков), Герой (А. Шварценеггер), Ловкач (В. Жириновский), Гений (Г. фон Караян), Кумир (М. Джексон), Ужасное дитя (К. Кобейн), Объект желаний (Ф. Меркьюри), Своя, из народа (В. Толкунова).

Чайка на занавесе МХТ, Чайка на занавесе МХТ, Часы на здании театра кукол им.С.Образцова. Кельтские руны - фон выступлений «River Danes», Мельница в вывеске и на афишах кабаре «Мулен Руж», Силуэт медведя Гоши на мотоцикле в знаке Государственного цирка Удмуртии.

сигара У. Черчилля, трубка И.Сталина; сигара У. Черчилля, трубка И.Сталина; брови Л. Брежнева, усы А. Лукашенко; кепка Ю. Лужкова, папаха Р. Кадырова; родимое пятно М. Горбачева; саксофон Б. Клинтона, баян В.Черномырдина; черная рубашка и прическа В. Цоя; черная одежда и шляпа М. Боярского.

«Новая опера», «Новая опера», «Виртуозы Москвы», «Непоседы», «Молодой человек», «Новые русские бабки» «Поющее мужское братство», «Выше радуги».

«Командовать парадом буду я!» (О. Бендер), «Командовать парадом буду я!» (О. Бендер), «Квартирный вопрос их испортил» (Воланд), «Процесс пошел!» (М. Горбачев), «Однозначно!» (В. Жириновский), «В сортире замочим!» ( В. Путин), «Хотели как лучше - получилось как всегда» (В.Черномырдин), «Звезда в шоке» (С. Зверев).

помещение объекта в благоприятную информационную среду, когда он не обязательно нравится, но в целом понятен (профессия врача и учителя); помещение объекта в благоприятную информационную среду, когда он не обязательно нравится, но в целом понятен (профессия врача и учителя); перевод посланий объекта из широкого коммуникативного пространства в узкий коммуникативный поток («спортсменка, комсомолка и просто красавица» или «истинный ариец»);

прицельная коммуникация с сознанием целевой аудитории, которая уже имеет свои представления и ожидания, использует готовый стереотип восприятия и отличает объект позиционирования от других по его главным признакам (молодой руководитель – энергичный и демократичный, старый руководитель – опытный и авторитарный). прицельная коммуникация с сознанием целевой аудитории, которая уже имеет свои представления и ожидания, использует готовый стереотип восприятия и отличает объект позиционирования от других по его главным признакам (молодой руководитель – энергичный и демократичный, старый руководитель – опытный и авторитарный).

Изучение пожеланий целевой аудитории, Изучение пожеланий целевой аудитории, Отстройка от других, Утрирование востребованных характеристик, Постоянное создание ситуаций, в которых данные востребованные характеристики проявляются наиболее ярко.

ЛИДЕР ЛИДЕР Большой театр «Машина времени» МВК им. Калашникова Свято-Михайловский собор Ансамбль «Италмас»

ЛИДЕР ЛИДЕР Гагарин Сталин Гитлер Калашников Пугачева

По полу (мужской балет); По полу (мужской балет); По возрасту (хор мальчиков, хор ветеранов); По главной теме («Каламбур», «Рыжий фестиваль»); По главной идее («Вивальди-оркестр»); По контрасту («Несчастный случай»); По ассоциации («Музыгранты»); По стилю («Арсенал-бэнд», «сарапульский модерн»); По личности (театр песни Е.Камбуровой, дача П.Башенина).

По полу (Первая леди, дон Жуан); По полу (Первая леди, дон Жуан); По возрасту (Снегурочка, Ижик, Р.Лоретти); По происхождению (Стас Пьеха, Кьяра Мастроянни); По национальности (И.Кальман); По главной теме (Б.Моисеев, Р.Виктюк); По главному событию (Сталин, Рузвельт, Черчилль, Горбачев, В Клиберн, Д. Билан); По контрасту (Путин - Ельцин); По фону (Леди Диана – королевская семья); По окружению (Медведев, Соловьев, Киркоров, Галкин).

Ю. Тимошенко (новое лицо и женщина на вершине госвласти, стильная красавица, характерная национальная прическа, гибкость в разных политических ситуациях); Ю. Тимошенко (новое лицо и женщина на вершине госвласти, стильная красавица, характерная национальная прическа, гибкость в разных политических ситуациях); Р. Литвинова (режиссер/сценарист/актриса, новое лицо в кино, интеллектуалка, вне тусовки, винтажная стильная красавица, характерная манера говорить и жестикуляция, искусственная дистанция от мира).

использование архетипов и коллективного бессознательного, подключение послания объекта к уже имеющимся в массовом сознании расхожим представлениям; использование архетипов и коллективного бессознательного, подключение послания объекта к уже имеющимся в массовом сознании расхожим представлениям; непропорциональное соединение реального и нереального (желаемого или устрашающего) в интересах конкретного объекта.

Не требует доказательств как аксиома; Не требует доказательств как аксиома; Вне времени и вне пространства; Строится на бедной основе; Легко транслируется и заряжается эмоциями; Может сосуществовать с противоположным мифом; Отменяется/исправляется тоже мифом; Всегда побеждает реальность.

А. Сольери А. Сольери «Русские сезоны» Г.Уланова Э. Пресли В. Цой В.Высоцкий «Театр на Таганке»

Культурный ландшафт территории, Культурный ландшафт территории, Образ определенного вида искусства, Культурные стереотипы и резонаторы, Название и визуальный образ, Итоговый культурный продукт, Образ главной творческой личности, Образ «своего» зрителя/слушателя, Имиджи творческих конкурентов.

«Одежда для подростков» «Одежда для подростков» «Белый клык» «МДС-тур» «Загарай-салон» «Спортпарксемья» «Вырастишка» «Розовый слон» «Театральный сезон»

Репертуар Репертуар Руководитель Участники Поведение на сцене Поведение за сценой Костюмы Оформление Зрители

Прямая – та, которую люди получают при непосредственном контакте с объектом (визуальное восприятие, своя оценка); Прямая – та, которую люди получают при непосредственном контакте с объектом (визуальное восприятие, своя оценка); Косвенная – та, которую люди получают из социума или на подсознательном уровне (среда, цепь событий, скрытые ощущения, ассоциации и эмоции, мелкие детали).

Средовой (месторасположение в городе, здание, ландшафт, дизайн помещений); Средовой (месторасположение в городе, здание, ландшафт, дизайн помещений); Вербальный (название, первые имена, ключевые характеристики); Визуальный (знак, фирменный стиль, афиши, реклама, известные лица); Овеществленный (атрибуты, аппаратура, музыкальные инструменты); Бытовой (зал и сцена, буфет, туалет, гардероб, вентиляция, отопление, рекреационные зоны).

Реальный простой человек Реальный простой человек Обыкновенный школьный учитель Высочайший профес-сионал в творчестве Эталон поведения на сцене Непререкаемый авторитет

должность, должность, пол и возраст, вес и рост, национальность, место и время, окружение, ситуация.

Возможности самого объекта (упрям, религиозен, консервативен, в возрасте, проблемы со здоровьем); Возможности самого объекта (упрям, религиозен, консервативен, в возрасте, проблемы со здоровьем); Требования аудитории (боится, обожает, считает своим); Требования задачи (самопрезентация, подчинение, «игра в демократию»); Требования ситуации (зачет, концерт, выпускной, аккредитация).

Средовой (место встречи, условия, здание, фон, окружение, конкуренция); Средовой (место встречи, условия, здание, фон, окружение, конкуренция); Визуальный (лицо, прическа, одежда, обувь); Вербальный (голос, акцент, дефекты речи, манера говорить, интонация, словарь); Овеществленный (атрибуты, мелкие детали); Кинетический (позы, жесты, мимика, пластика).

Соблюдать «эффект края», Соблюдать «эффект края», Помнить о «золотой середине», Использовать силуэтный стереотип, Держать баланс цвета, Создавать ключевое послание, Соответствовать ситуации.

Осанка и походка; Осанка и походка; Позы, манера сидеть и двигаться; Положение головы и подбородка; Мимика и взгляды; Жестикуляция в разных эмоциональных состояниях и ситуациях; Расстояние до собеседника и мизансцена.

Блокировать негативную кинетику, Блокировать негативную кинетику, Акцентировать кинетику внимания и уважения, Синхронизировать мимику с вербаликой, Фиксировать кинетику самодостаточности, Контролировать пространство.

Тембр голоса, Тембр голоса, Акцент, Дефекты речи, Интонации, Манера произношения, Словарный запас, Стиль речи.

Применять технику активного слушания, Применять технику активного слушания, Имитировать экспромты речи, Использовать знаковые слова, Соблюдать ритм и держать паузы, Разнообразить интонационный рисунок, Расширять активный словарный запас, Контролировать тематику общения.

Зонты, сумки, портфели, пакеты; Зонты, сумки, портфели, пакеты; Шарфы, перчатки, головные уборы; Кольца, серьги, броши, бусы; Часы, галстуки, запонки, зажимы; Ручки, ежедневники, очки и футляры; Мобильные телефоны и аксессуары к ним; Кошельки, ключницы, визитницы.

Тщательно продумывать детали образа, Тщательно продумывать детали образа, Акцентировать знаковые атрибуты, Синхронизировать «мелочи», Не противоречить устойчивой символике вещей и стереотипам восприятия, Создавать систему своих локальных предметных посланий.

Расположение и площадь кабинета; Расположение и площадь кабинета; Интерьер и освещение; Цветы и сувениры; Книги и журналы; Портреты и фотографии; Стол, компьютер и канцтовары; Грамоты, сувениры, сертификаты.

Продумывать общий и крупные планы, Продумывать общий и крупные планы, Создавать систему указателей и сигналов, Формировать фон и контекст, Организовывать разные тематические зоны в помещении, Подбирать мебель и предметы интерьера. Зашифровывать себя в «среде обитания».

Планировать и проводить изменения имиджа медленно, постепенно и «латентно» для окружающих людей; Планировать и проводить изменения имиджа медленно, постепенно и «латентно» для окружающих людей; Формировать послания на всех пяти уровнях постоянно и одновременно, обязательно синхронизировать их изменения.