Презентация на тему: Интерактивные формы обучения в свете ФГОС третьего поколения

Интерактивные формы обучения в свете ФГОС III-го поколения д.п.н. Артюхина А.И. Волгоград 2012

Подготовка кадров – прошли обучение ПК ППС 143 преподавателя Подготовка кадров – прошли обучение ПК ППС 143 преподавателя Издано: Положение об интерактивных формах обучения Учебно-методическое пособие «Компетентностно-ориентированное обучение в медицинском вузе» Учебное пособие «Интерактивные методы обучения в медицинском вузе» (подготовлено по решению ЦМС от 28.марта 2012 г.)

Интерактивные формы обучения Интерактивные приёмы проведения занятия: «ручка в центре стола», «снежный ком»… Интерактивные методы: кейс-стади, ролевые и деловые игры… Интерактивные технологии: PBL (проблемно-ориентированное обучение), проектная технология, технология работы в команде …

Интерактивные методы на практическом занятии Входной контроль: обсуждение решения ситуационной задачи, заданной на дом, тестирование, решение кроссворда, игра «Ромашка», «Крестики-нолики»… Основная часть занятия: решение кейсов, деловая или ролевая игра, отработка практических навыков в т.ч. с использованием тренажеров, симуляционное обучение (в роли пациента может быть студент), «круглый стол», дискуссии, «мозговой штурм», занятие –конференция, работа с наглядным пособием, УИРС, анализ видео-материалов, творческое задание… Если группа слабо готова – «каждый учит каждого», «снежный ком», «ученик в роли учителя»… Выходной контроль: тестирование, отчёт по практическим навыкам, решение кейса…

Обучая мы учимся сами Сенека Луций Анней

Проект решения ЦМС На кафедрах создать банк кейсов и игровых методик ( к 1.09.2013 г)

1. Творческие задания. 1. Творческие задания. 2. Работа в малых группах. 3. Обучающие игры. 3.1. Ролевые. 3.2. Деловые. 3.3. Образовательные. 4. Использование общественных ресурсов. 4.1. Приглашение специалиста. 4.2. Экскурсии. 5. Социальные проекты. 5.1. Соревнования. 5.2. Выставки, спектакли, представления и т.д. 6. Разминки (различного рода).

7. Изучение и закрепление нового информационного материала. 7. Изучение и закрепление нового информационного материала. 7.1. Интерактивная лекция. 7.2. Ученик в роли учителя. 7.3. Работа с наглядным пособием. 7.4. Каждый учит каждого. 7.5. Использование и анализ видео-, аудио- материалов; 7.6. Практическая задача, кейс-метод; разбор ситуаций из практики участника; 8. Работа с документами. 8.1. Составление документов. 8.2. Письменная работа по обоснованию своей позиции. 9. Обсуждение сложных и дискуссионных проблем 10. Тестирование, экзамен с последующим анализом результатом