Презентация на тему: ИНФОРМАЦИЯ. КОМПЬЮТЕР. ИНФОРМАТИКА.
Информация. Компьютер. Информатика. Цель: первичное понятие об информации, информатике и компьютере. познакомить учащихся с учебником; дать представление о предмете изучения;
Знакомство с техникой безопасности
Изучение нового материала
Информация Каждый день мы узнаем что-то новое, иными словами, мы получаем информацию. Например, глядя в окно, мы можем определить какое время года за окном
Читая книгу, мы тоже получаем информацию Читая книгу, мы тоже получаем информацию
Как много звуков ловят уши: И шум машин, и лай собак, И гомон воробьиных драк, мычание коровы. А информация такая Зовется просто — звуковая
Беседуя с друзьями, можно узнать много нового Беседуя с друзьями, можно узнать много нового
Информация - сведения и данные об окружающем нас мире Информация - сведения и данные об окружающем нас мире
Виды представления информации Виды представления информации
Вкусовая информация
Зрительная информация
Звуковая информация
Тактильная информация
Обонятельная информация
Игра «Органы чувств человека» Карточка № 1: назовите 5 чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию из окружающего мира. Карточка № 2: какими органами чувств воспринимается информация?
Информатика наука о принципах, законах и методах решения этих задач, накопления, обработки и хранения информации с использованием компьютера называется информатикой.
Применение компьютера
В космосе не обходятся без компьютеров
Закрепление изученного № 4, № 5 (учебник) № 4 ( Р.Т)
Подведение итогов Теперь загадки отгадай И веселее отвечай. О ней ты слышал много раз, Ее несет учитель в класс, Она звучит по рации. Что это? Мы радио включаем, Там музыка играет, А информацию какую Мы получаем? Мультфильм по телевидению С друзьями вместе видели. Какую информацию Несет мультипликация? Снимаем пробу с разных блюд Они нам разный вкус дают. Во время дегустации Какая информация? Подносим руки мы к костру, Отдернем, чувствуя жару. Мгновенная реакция У этой информации.
Задание на дом § 1.1. с.7-10, § 2.2, РТ: №1, № 2 – с.3
