PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / География / Животные различных материков
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Животные различных материков


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Животные различных материков


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 ЖИВОТНЫЕ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИКОВ
Описание слайда:

ЖИВОТНЫЕ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИКОВ

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 подробнее
Описание слайда:

подробнее

№ слайда 4 подробнее
Описание слайда:

подробнее

№ слайда 5 подробнее
Описание слайда:

подробнее

№ слайда 6 подробнее
Описание слайда:

подробнее

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ
Описание слайда:

ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ

№ слайда 18 Содержание презентации позволяет, как проводить традиционные виды аттестации зна
Описание слайда:

Содержание презентации позволяет, как проводить традиционные виды аттестации знаний школьников, так и создать новые виды заданий и систем оценивания выполненных аттестационных работ. Форма проведения аттестации существенно зависит от оснащенности кабинета. Можно использовать разнообразные виды работ с использованием данной презентации. Устный опрос В ходе устного опроса в классе реализуются чрезвычайно важные для обучения условия, когда ученики слышат рассуждения и заблуждения товарищей, которые оспаривает учитель или другие ученики. При этом у ученика возникают сомнения, которые при самостоятельном освоении материала вообще не было. Из пестрой мозаики проб и ошибок складывается истинное знание. Например, демонстрируя ученикам слайды, Учитель может предложить детям пофантазировать на тему «Кто где живет?». Может также быть сформулировано задание к набору файлов, приготовленному к уроку учителем, где учащемуся необходимо выбрать нужные материалы для ответа, вывести его на экран и ответить на поставленные вопросы. При этом будут поощряться попытки приобретения навыков с помощью информационных ресурсов. Методические рекомендации к уроку

№ слайда 19 Письменная самостоятельная работа При проведении самостоятельной работы в ее тра
Описание слайда:

Письменная самостоятельная работа При проведении самостоятельной работы в ее традиционной письменной форме возможно использование отдельных объектов презентации с выведением их на экран. При этом задания и результаты оформляются на бумаге. Квалифицированный учитель понимает, что самостоятельная работа является по сути интенсивной обучающей процедурой и в этом смысле, если исключить фактор оценивания индивидуальной работы каждого, может быть отнесена к источнику информации. Поэтому любые упражнения могут быть модифицированы в задания для самостоятельной работы. Использование презентации должно идти по пути проверки умения работать с информацией, представленной в различном виде, прежде всего, визуальной информацией. Приведем несколько вариантов такой модификации. На экран выводится кадр, скомпонованный из двух рисунков (для двух вариантов), оба варианта отвечают на один вопрос: "К какому царству относится этот организм?". На экран выводится одна фотография, и формулируются два варианта задания, т. е. разные вопросы: I вариант – вопрос: "К какому царству относится этот организм?", II вариант – задание: назвать другие живые организмы, относящиеся к этому царству. Требуется сформулировать разноуровневые задания: Назовите царство живых организмов, представитель которого изображен на экране. Подберите еще ряд фотографий представителей этого же царства. Объясните, в чем сходство этих живых организмов.

№ слайда 20 Контрольная работа с использованием компьютера При оснащенности кабинета компьют
Описание слайда:

Контрольная работа с использованием компьютера При оснащенности кабинета компьютерами для каждого участника занятий возможен вариант самостоятельной работы, при которой каждому доступна работа с тренажером. Компьютер превращается в такой же личный источник информации, как конспект лекции, тетрадь с домашними работами или учебник. Без сомнения, при этом виде аттестации оценивается не только знание предмета в традиционном смысле, но и умение искать нужную информацию в доступных информационных ресурсах и представлять ее в нужном виде. При этом дети обучаются пользованию текстами к фотографиям, умению осуществлять поиск объектов по ключевому слову, компоновке экрана из нескольких объектов, включению статичных объектов, управлению просмотром анимации или видео и т.д. Попутно отметим, что в настоящее время для школьника подобные навыки сами по себе являются ценным приобретением. При таком виде работы не все виды заданий, используемых в традиционной работе, приемлемы. Наиболее подходят задания по анализу динамичного видеоряда (анимации и видеофрагменты без звука), задания на подбор и сопоставление объектов по определенному признаку, а также использование интерактивных моделей для решения конкретных задач; задания легко найти по ключевым словам, осуществив подбор среди объектов определенного типа. Для младших школьников такой тип заданий надо использовать дифференцированно. Приведем пример такого типа заданий: учащиеся "озвучивают" имеющиеся видеофрагменты и набирают животных для разных царств.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru