Презентация на тему: Использование возможностей интерактивной доски на уроках географии
Зачетная работа «Использование возможностей интерактивной доски на уроках географии»Автор: Кучерявенко Любовь Николаевна Лицей № 389 «ЦЭО» учитель географии.
Содержание работы: Об автореПрименение возможностей интерактивной доски на уроках географии.Конспект урока «Типология стран мира» (с использованием эффектов анимации программы POWER POİNT. Конспект урока 8 класса по теме: Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа России. (в программе VVord)Урок-презентация 8 класс. Тема: «Кавказ»Урок-презентация-10 класс. Тема: «Расселение населения. Урбанизация.
Об авторе: Я, Кучерявенко Любовь Николаевна, учитель географии, высшей категории. С 1980 года работаю в школе №389 Кировского района. В феврале 2008 года наша школа успешно прошла аккредитацию и получила статус – Лицей № 389 «Центр Экологического образования».За длительный срок работы в школе мне приходилось знакомиться и осваивать различные методики, средства и формы организации учебного процесса. На первый взгляд, география, среди школьных предметов не считается основным и приоритетным, что является достаточно обидным фактом. Вот именно поэтому я всегда стараюсь в преподавании предмета найти такие возможности, которые бы перевернули подобные представления и в первую очередь среди моих учеников, показать ценность географических знаний и повысить интерес к предмету. В связи с этим я использую на уроках современные технологии обучения: интернет, готовое программное обеспечение, собственные уроки-презентации. Мои ученики являются победителями географических олимпиад, научно-практических конференций. Еще со студенческой поры моим увлечением был туризм. Наверное поэтому это стало интересным и для моих учеников. Поездки в пригороды Санкт-Петербурга, на побережье Финского залива, в исторические места области всегда проходят удивительно дружно и весело.
Применение на уроке географии возможностей интерактивной доски:
1 вариант:Интерактивная карта:(Тема: Типология стран.)Заготовить и вывести на большой экран контурное изображение политической карты мира. Появляются таблички с названиями стран. Учащиеся должны расставить эти таблички соответственно местонахождению страны в поле карты. (способом «перетягивания»)С помощью значков показать государственное устройство и формы правления в странах уже нанесенных на интерактивную карту.
2 вариантИнтерактивная схема:(тема: Ветер. 6 класс) Перед детьми ставится проблемная ситуация « Почему ветер- бриз, меняет свое направление 2 раза в сутки. (Явление дневного и ночного бриза) Учащиеся должны с помощью предложенных условных знаков (солнце, луна, дерево, парус корабля, стрелка, атмосферное давление ) и опираясь на свои знания о причинах вызывающих ветер выстроить схему действия ночного и дневного бриза и объяснить схему.
3 вариантИнтерактивная карта - иллюстрирует объяснение учителя или выступление учащихся(Тема: Мировые уникальные объекты. 10 класс).На дом дается сообщение об этих объектах. В ходе урока рассказ сопровождается демонстрацией карты, в которой содержится гиперссылки со страны на фотографии, изображающие данные достопримечательности. В конце урока на карте возникают фотографии объектов, ученикам предлагается подписать название каждого объекта и год его создания.
Тема урока: Типология стран мира. ( с использованием эффектов анимации и возможностей интерактивной доски) Ход урока:1. Проверка знаний: - Что отражает политическая карта мир - Какие этапы выделяют в истории формирования политической карты - Какой характер могут носить изменения на политической карте - охарактеризуйте этапы формирования политической карты мира в 20 веке, отмечая при этом конкретные изменения, происшедшие в ней.
2. Введение в тему: Страна – государственно оформленное, независимое или самоуправляющееся объединение людей, занимающих определенную территорию и признанных субъектами международного права. Государственная граница- это линии, определяющие пределы территории государства (суши, вод, недр, воздушного пространства), т.е. пределы распространения суверенитета данного государства. Суверенитет – независимость государстваво внутренней и внешней политике.
3. Многоликость стран мира:
4. Принципы, положенные в основу классификации стран:
Показать на карте страны и с помощью знаков укажите их принадлежность по типам :
