Презентация на тему: НАРУШЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ

Введение Введение Причины нарушений опорно-двигательного аппарата Классификация нарушений Сколиоз и нарушение осанки Правильная осанка Причины неправильной осанки и сколиоза Нарушения осанки Сколиоз Профилактика неправильной осанки и сколиоза Детский церебральный паралич Причины двигательных нарушений при ДЦП Лечебно-коррекционная работа с детьми при ДЦП Заключение Литература

Движения,– одна из важнейших функций человека. Движения,– одна из важнейших функций человека. Функцию движения выполняет опорно-двигательный аппарат. У человека с функциями опорно-двигательного аппарата связано то, что обеспечило преимущество перед остальными представителями органического мира – труд и речь.

Внутриутробная патология: Внутриутробная патология: инфекционные заболевания матери; последствия соматических заболеваний матери; тяжелые токсикозы беременности; несовместимость по резус-фактору или группам крови; травмы, ушибы плода; экологические вредности. Родовая травма, асфиксия Патологические факторы: нейроинфекции; травмы, ушибы головы ребенка; осложнение после прививок.

Классификация нарушений опорно-двигательного аппарата

Сколиоз и нарушения осанки - наиболее распространенные заболевания опорно-двигательного аппарата. Они служат предпосылкой для ряда заболеваний. Сколиоз и нарушения осанки - наиболее распространенные заболевания опорно-двигательного аппарата. Они служат предпосылкой для ряда заболеваний.

одинаковым уровнем надплечий, сосков, углов лопаток; одинаковым уровнем надплечий, сосков, углов лопаток; равной длиной шейно-плечевых линий, глубиной треугольников талии ; прямой вертикальной линией остистых отростков позвоночника; равномерно выраженными физиологическими изгибами позвоночника в сагиттальной плоскости; одинаковым рельефом грудной клетки и поясничной области.

Отрицательное влияние оказывают: Отрицательное влияние оказывают: неблагоприятные условия окружающей среды; социально-гигиенические факторы; недостаточная двигательная активность детей; нерациональное увлечение однообразными физическими упражнениями; ослабленность мышц, удерживающих вертикальное положение; ограничение подвижности в суставах; нерациональная одежда; заболевания внутренних органов; недостаточная освещенность рабочего места; несоответствующая росту ребенка мебель и др.

" сутуловатость " " сутуловатость " " круглая спина " " вогнутая спина " " кругло-вогнутая спина " " плоская спина " " плоско-вогнутая спина "

ДЦП обозначает группу двигательных расстройств, возникающих при поражении двигательных систем головного мозга и проявляющихся в недостатке или отсутствии контроля со стороны нервной системы за произвольными движениями. ДЦП обозначает группу двигательных расстройств, возникающих при поражении двигательных систем головного мозга и проявляющихся в недостатке или отсутствии контроля со стороны нервной системы за произвольными движениями.

патология тонуса мышц; патология тонуса мышц; ограничением или невозможностью произвольных движений; наличием насильственных движений; заболевания матери; несовместимость матери и плода по резус-фактору ; затяжные роды с обвитием пуповины вокруг шейки плода.

использование регулирующей функции внутренней речи, ритмической организации движения. использование регулирующей функции внутренней речи, ритмической организации движения.

Часть детей с патологиями не имеют отклонений в развитии познавательной деятельности и не требуют специального обучения и воспитания. Но все дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата нуждаются в особых условиях жизни, обучения и последующей трудовой деятельности. Часть детей с патологиями не имеют отклонений в развитии познавательной деятельности и не требуют специального обучения и воспитания. Но все дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата нуждаются в особых условиях жизни, обучения и последующей трудовой деятельности.

Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. М., 1989. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. М., 1989. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология, 1985. Источник в интернете: www.vikipedia.org Источник в интернете: www.revolution.allbest.ru Мастюкова Е.М. Речевые нарушения у учащихся с гиперкинетической формой церебрального паралича и медицинское обоснование логопедических мероприятий // Дефектология. 1999. № 3. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Что является наиболее важным в воспитании в семье ребенка с детским церебральным параличом? // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2002. № 2. Шипицина Л.М., Мамайчук Л.М. Детский церебральный паралич. СПб., 2001.