Ознайомити старшокласників із життям, творчістю, громадською, політичною діяльністю Володимира Винниченка; Ознайомити старшокласників із життям, творчістю, громадською, політичною діяльністю Володимира Винниченка; розширити знання учнів про драматичні твори; з’ясувати роль митця в розвитку української культури й нації; розвивати допитливість, уміння зіставляти факти, робити висновки; виховувати почуття любові до України
Народився 28 липня 1880р. Народився 28 липня 1880р. в Єлисаветграді Херсонської губернії (тепер Кіровоградська обл.) Від першого шлюбу мати В.Вин- ниченка мала трьох дітей: Андрія, Марію й Василя. Від шлюбу з Кирилом Винниченком народився лише Володимир
Як свідчать рідні і близькі Як свідчать рідні і близькі (це дослідив Володимир Панченко), Винниченко в дитинстві дуже нагадував свого ж таки літера- турного героя – Федька-халамидника з однойменного оповідання. Він був бешкетником і лідером, надзвичайно незалежним, волелюбним, затятим.
Після закінчення Після закінчення народної школи вступив до Єлисаветградської гімназії, де кинув виклик “сильним світу цього”.
1903р. – при перевозі нелегальної літератури з Галичини до Києва на кордоні В.Винниченка знов заарештовано.Як дезертир і революціонер відбував ув’язнення у київській фортеці. 1903р. – при перевозі нелегальної літератури з Галичини до Києва на кордоні В.Винниченка знов заарештовано.Як дезертир і революціонер відбував ув’язнення у київській фортеці. Тут написав низку літературних творів. Повість “Голота” одержала першу премію“Киевской старины” 1905р. – звільнено (проголошено амністію).З’явилась друком перша збірка оповідань”Краса і сила”
У вересні 1920р.Володимир Винниченко залишає Україну назавжди. У вересні 1920р.Володимир Винниченко залишає Україну назавжди. З березня 1921р. V Всеукраїнський з’їзд рад оголошує Винниченка “поза законом”, “ворогом народу”. На деякий час відходить від політики і повністю віддається літературній творчості і малярству:пише п’єси, роман-утопію “Сонячна машина(1922-1925).
Здійснив справжній вибух у створенні нової української драми. Здійснив справжній вибух у створенні нової української драми. Усвідомлював,що український театр треба європеїзувати – надати йому філософської глибини,гостроти морально-етичних колізій,динамізувати дію. Свідомо поривав із традицією української етнографічно-побутової драми,орієнтуючись на західний модернізм Його п’єси посіли провідне місце в репертуарах “Молодого театру” Леся Курбаса,стаціонарного українського театру М.Садовського та драматичного театру І.Я.Франка. Твори драматурга були популярними не лише в тогочасній Україні,але й за її межами